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中国目前针对第二外语教学采用传统的授课方式居多,并没有完全考虑到学生在特定的学习环境和学习过程中的情感变化以及学习状态.基于这种现状,我们必须用综合的视角看待二语教学,且将其作为一个整体放在某一特定的情境中遵循质以及量的研究法实现二语教学的研究目标.
关于第二语言教学研究方法的探讨
【摘 要】
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中国目前针对第二外语教学采用传统的授课方式居多,并没有完全考虑到学生在特定的学习环境和学习过程中的情感变化以及学习状态.基于这种现状,我们必须用综合的视角看待二语
【机 构】
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赤峰学院文学院
【出 处】
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发现
【发表日期】
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2018年5期
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