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【摘 要】
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摘 要：朗读作为语文的重要表现形式，巧妙地设计并运用到教学当中，会让课堂生机盎然、激情荡漾，余音绕梁，从而达到妙不可言的意境。 关键词：朗读;课堂;作用 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）06-073-1 朗读是用声音演绎真情，用声音赋予作品以生命，用声音感染学生，引起学生的共鸣。读可以层层叩击文本，在学生、老师、文本之间进行多向互动，恰到
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2012年6期
其他文献
摘 要：思想政治课教师的引导，既不能是旁征博引，喧宾夺主，也不能是亦步亦趋，而应该是巧而不发，导而弗牵。 关键词：适时引导;时事;社会现象 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）07-019-1 一直以来，思想政治课的教学改革是个热门话题，但政治课堂上以教师为中心的“一言堂”现象依然相当普遍，学生在学习上往往处于被动地位。这不仅直接影响教
1965年，傅聪在意大利米兰演出 英国时间2020年12月28日，著名钢琴家傅聪因新型冠状肺炎引起的并发症逝世，享年86岁。他生命的终止，如同一个叹息般的和弦，消逝在2020年的尾声。 傅聪的一生，就是一首夜曲。若要更细指，应该是肖邦的《F小调夜曲》（作品55号第一首），德国钢琴家、作曲家特奥多·库拉克曾作过以下注解：“让人想起一位离开自己所爱家庭、所爱的人，寂寞悲伤地在旅途上的流浪者。”
摘 要：新课程改革以来，在以学生发展为本思想的指导下，广大思品课教师在课堂上设计了案例考察、问题辨析、情境再现等活动环节，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。 关键词：高中思品;道德教育;策略 中国分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2010）4-024 -01 长期以来，我们在德育方面往往过于注重外在规范的宣扬讲授，过于依赖道德律条的显性约束，而
摘 要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文教学必须坚持“文道统一”，“文以载道”来教书育人。在导语中、在课文学习中、在“练习”教学中，教师都可以找到引导学生领悟道理的途径。 关键词：渗透；语文教学；感悟；方法 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）18-089-1 叶圣
一到池塘，我就被眼前的景色吸引住了。 池塘里，荷花一株株挺立在那兒，有的含苞待放，有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了……这么多的荷花，姿态各不相同，有的似身披轻纱的仙女，有的似俏皮活泼的女孩，有的似娇媚可人的少女……荷花当然少不了荷叶的映衬，一片片碧绿的大荷叶好像一个个大圆盘，在它们的映衬下，使得这些荷花更加粉嫩，更加秀美。最有趣的是一些小荷刚露尖尖角，便有红色的蜻蜓立在头上。 荷花池旁边是
摘 要：苏州市平江中学校积极倡导“自主、灵动”的教育理念，推行“四段一案一回头”的课堂模式，形成了符合学科具体特点的学校科模式，即“归识新忆——情景教学——巩固深化——总结拓展”。 关键词：教学改革；教学模式；教学理念 中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）21-029-2 一、课堂实录 铃声响了，伴着优美的音乐声，一
摘 要：阅读教学应尊重学生的主体意识，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析取代学生的阅读实践活动，应充分激发学生主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探究学习方式。教学方法应以读代讲，读中答疑，读中品析，读中说写。 关键词：新课标；学生主体；阅读教学；参与意识 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）07-028-1 《语文课程标准》指出
摘 要：能否使学生把由课堂中所感受到的认识、情感与意识转化为生活中的行为，并使之持久化，是教学成败的关键所在。因而努力实现思想品德课的教学生活化是我们政治老师的追求目标。 关键词：回归;教育;生活化 中国分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2010）4-091 -01 初中学生正处于少年期，其思想品德的形成与发展，既需要正确的价值引导，又需要经由学生的独立思考
摘 要：在应试教育向素质教育的转变中，学校的美术课时安排较为分散，给教师教学带来一些不利的影响。 关键词：分数;美术教学;弊端;创新教育 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）03-037-2 我从事小学美术循环教学工作已十多年了，不仅经历了应试教育向素质教育的转变，而且经历了素质教育不同时期的改革模式和趋势。在这过程中我收获了许多感