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体验是当前教育教学中备受关注的教学理念，对学生个性化发展有重要作用。在小学语文阅读教学中，教师也应注重体验式阅读教学的运用，使学生通过亲身体验，获得经验的积累和情感的深刻体会，实现阅读水平和个人素养的共同提升。本文就小学语文体验式阅读教学及其建构进行了研究分析。
小学语文体验式阅读教学及其建构研究
【摘 要】
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体验是当前教育教学中备受关注的教学理念，对学生个性化发展有重要作用。在小学语文阅读教学中，教师也应注重体验式阅读教学的运用，使学生通过亲身体验，获得经验的积累和情感的深
【机 构】
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重庆市合川区东津沱小学 重庆 401520
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年18期
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