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与《义务教育语文课程标准（实验稿）》相比,《义务教育语文课程标准（2011年 版）》指明了语文学习的改革动向.即注重学生的学习主体地位,全面提高其语文素养;突出自 主、合作、探究学习方式的综合运用;强调语文学习与生活的紧密联系;与时俱进,突出语文学习 理念的重大变革.但在实践过程中还存在自由空间过大、标新立异过乱、形式主义过多等误区, 亟待引起学界的重视.