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传统的作业布置主要通过各类练习题来检测学生的读写水平,而听说作业多流于形式,缺乏有效性,而数字化背景下的作业布置可以弥补这点不足,可以将听说作业落到实处.通过传统作业与数字化教学背景下的作业布置的有效融合,全面提高学生的听说读写能力.使英语学与教的数字化平台及其资源能够成为学生学习实践活动和教师教学教研活动的有效支撑,探索英语数字化教学背景下的作业布置与传统的作业布置有效融合的多元多样的可行模式,从而推进现代信息技术在基础英语教育教学领域中的广泛应用.