【摘 要】
:
近些年,随着电动汽车产业的迅猛发展,大量动力电池开始退役。这些电池的回收利用,日益成为社会关注焦点。 数据显示,2020年我国动力电池累计退役总量约20万吨,虽然有部分电池经正规渠道有效回收利用,但仍有大量电池流入小商户、小作坊等“黑市”。大规模退役 天津新能源车主程先生年初处理了一辆车龄7年的新能源车,“电池过质保期了,送去4S店回收价格太低,二手车市场卖价能高一点。”比较了这两个渠道后,程
其他文献
1. 阅读下面的文字,按要求作文。 今年2月初,山东新泰市新考选提拔6名副局长、1名法院副院长,这7人中有6人是上世纪80年代出生,最年轻的只有23岁。新泰市的做法引发社会热议,一些公众提出质疑:这些年轻人是否有特殊背景、选拔程序是否符合规定?他们缺少基层的锻炼和丰富的经验,能否胜任领导岗位?也有不少公众力挺新泰市的做法,支持让这些80后的年轻人走上领导岗位。 看了这则材料,你有怎样的看法?请
“境界高远”说起来挺吓人的,其实就是人性的回归,就是回复到对“人”的思考上来。文学即人学,审题视角一回归到“人”,就容易深刻;主题涉及到“人”,就让人觉得感动。特别是近几年,高考作文丢失多年的人文性又回来了,这就更需要我们对我们“人”自己作更多的思考。回归人性,主要表现在以下几方面: 1. 思考人性。 人是复杂的动物,既有优良的品性,又有天生的弱点。思考人性,让勤俭、诚直、谦恭、笃行、自尊、
近五年来,借助比较的方式考察科举制度的内涵和外延在高考中屡见不鲜。2016年全国文综Ⅱ卷第25题着眼于不同历史阶段的选官特点,要求学生结合所学分析科举制度的优越性;2018年全国文综Ⅲ卷第25题呈现了两宋时期宰相祖辈担任官职的基本信息,让学生在比对相关数据的过程中,理解科举制度在加强社会阶层流动方面的积极意义。2020年全国文综Ⅱ卷第26题依然延续以上的命题思路,该题从北宋时期的一宗“科场舞弊案”
目前新教材《中外历史纲要》已经在部分地区推行,在“货多时少”的情况下,如何确保课堂能够行云流水,富有逻辑?如何将核心素养的落实达成与历史课堂教学完美结合?现以纲要(上)第17课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》为例,浅议本人的一些思考。 一、融会贯通:探明学情,大胆取舍明方向 本课内容讲述了太平天国运动、洋务运动、边疆危机、中法战争、甲午中日战争、帝国主义瓜分中国狂潮等史实。初中课本除了“边疆
当前,广东梅州市丰顺县正大力实施“五大百亿”投资工程,积极培育“五个百亿”重点产业,以更高颜值的生态环境、更高品质的营商环境、更高集聚的产业环境,加快打造梅州融入沿海经济带建设之星,全力建设宜居宜业宜游宜乐的和顺之城,奋力推动丰顺苏区高质量振兴发展。产业兴城 “五个百亿”重点产业集聚特色明。 “目前我们一期工程正有序推进,将于7月动工。”站在项目沙盘前,丰顺声谷国际科技小镇开发有限公司副总经理
那是2005年,我到阿里地区采访河北的援藏干部。采访结束后,去了阿里烈士陵园。“李狄三,河北省无极县里城道村人……”当“河北省”三个字闯入眼帘后,我骤然一惊:河北省的烈士怎么埋到这么遥远的地方了呢? 原来,1950年8月,李狄三作为总指挥带领136人组成的进藏先遣连,从新疆于阗普鲁村出发,历经磨难,以惊人的毅力翻越昆仑界山达坂,冒着高寒、缺氧,穿越无人区、两水泉,沿途63名官兵牺牲……次年,当五
(1) 你校广播站就改革开发21周年成果向同学们征英文稿,请根据下图就改革开放30年来交通工具的变化写一份广播稿。 [写作内容] 1. 改革开放以来,人们的生活发生了巨大的变化,交通工具的变化是一个方面; 2. 改革开放初期,人们以拥有一辆自行车而自豪; 3. 到了90年代,摩托车已经普及到普通百姓家庭; 4. 到了现在,私家车的数量在不断地增加,给人们的生活带来了方便; 5.
在中学历史教学中,培养学生时空观念的具体方法多种多样,有纪年法、大事年表法、主题法、历史概念法、地图教学、图示法等等。但这些都是属于术的层次,有术必有道,“道术结合”才能培养有价值的时空观。道就要把时空观念放在整个教学活动中进行谋划,而不是单独截取一个教学环节来思考。时空观念的教学需要关注整体和局部,从大处着眼看历史走向,從细节下手体验历史的复杂。 一、“汉承秦制”引发的时空思考 秦始皇汉高祖
从 2019 年 9 月开始,统编高中历史教科书《中 外历史纲要》(上)(下文简称《纲要》)在上海 等六个省市率先使用。“《纲要》内容之浓缩, 还是大大超出教师的想象。”[1]这就给教师 带来了极大挑战。 教师该如何应对这一挑战?该如何破解“内容多课时少”的矛盾?下文将结合笔者自身的教学实践案例,从三个方面来探究解决之道。 一、领悟课标精神——解决矛盾的依据 首都师范大学叶小兵教授在新教材培
[高考真题] 阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分) 吴兴杂诗 [清]阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。 [注意]①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。②不得套作,不得抄袭。③不得透霹个人相关信息。④书写规范,正确使用标点符号。 [创意解说]