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【摘 要】
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【摘要】随着世界文化的不断融合，英语教育呈现出新的发展趋势。在这种教育环境下，初中毕业班英语教师必须要坚持“育才”原则，不断深入探究英语复习方法，从而使学生从复习教學中提升英语能力和素质，考上理想的高中院校。本文就初中毕业班英语复习教学进行简要的分析与探讨，希望能够提出一些可行性的复习教学建议。 【关键词】英语能力;英语素质;复习教学 【作者简介】李文琰，乌鲁木齐第十一中学。 一、现阶段初中
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2020年6期
其他文献
【摘要】在小学英语阅读课程中，核心素养教育理念的出现犹如黑夜之中的明灯，指引着教师进行英语阅读的教育改革。但是，切实地实现学科核心素养的渗透，是需要一定的教育活动作为支撑的。所以，英语教师可以通过打造趣味活动，注重问题引导，以及找出与文化相关的教育内容等方式，切实地彰显英语阅读课程上的核心素养元素，以便每个教育活动都发挥应有的价值，真正地完成对学生学科核心素养的培养。 【关键词】核心素养;小学英
【摘要】本文通过对分层教学模式应用于初中英语阅读教学的必要性进行分析，指出了几点应用策略，希望能提升英语阅读的教学效果，促进学生综合能力的提高。 【关键词】分层教学；初中英语；阅读教学 【作者简介】蔡旋华，广东省普宁市爱群中学。 前言 当今社会，教学水平的提升及课程改革带给教育新的思考。传统的教学模式暴露了越来越多的问题，不利于学生核心素养的培养，所以，在初中英语阅读的教学中应用新的教学模
【摘要】阅读与写作密切相关，读写结合是提升学生写作水平的重要途径。为了提升学生的读写能力，教师需要为学生提供合适的阅读材料，设置不同层次的问题，指导学生从宏观上整体感知文章的谋篇布局，分析和模仿文章的结构，绘制出形象直观的思维导图，激发其写作的内在驱动力和想象力，提升思维品质，使读写策略融会贯通，达到读写技能的共同提高。 【关键词】读写综合 ;思维导图 ; 篇章结构; 思维品质 ;融会贯通 【
【摘要】幽默手法是语言艺术的妙笔，普遍存在于英汉这两种语言中。从语言的外壳来说，幽默之言体现了使用者的语言功底，有时候又起到缓和场景的作用。本文旨从现代修辞学出发，通过举例分析的方法，探讨双关、委婉、反语等最为常见的修辞技巧在英汉语言幽默中的运用，既是对幽默研究的补充，又加深二语学习者对英文幽默的理解。 【关键词】幽默；修辞技巧；双关；委婉；反语 【作者简介】周倩倩（1995.10- ），女，
【摘要】为研究高中生自我效能感与阅读学习动机的情况和关系，笔者选取边玉芳的自我效能感量表和李克特的5分制量表，抽取某高一年级的100名学生进行问卷调查和访谈，并且对所收集数据进行分析。通过对数据的分析，显示自我效能感与高中生英语阅读动机存在着显著的关系。 【关键词】自我效能感;高中生;英语阅读学习动机 【作者简介】贾蕾（1995-），女，汉族，陕西延安人，吉林外国语大学，学科教学（英语）专业在
【摘要】随着我国社会经济的不断发展，对外贸易和国际交往不断加强，社会及涉外企事业单位对商务英语人才的需求逐渐增强。本文立足上海国际化发展及“五个中心”建设，结合上海立达学院办学实际，从区域经济发展需要、学校办学定位以及商务英语专业人才培养要素等方面进行研究，探索高职商务英语专业人才培养模式与路径。 【关键词】商务英语;培养模式;探索实践 【作者简介】史跃勋（1965-），男，河南开封人，上海立
【摘要】在初中英语教学中，阅读是必不可少的内容。只有在阅读中，学生的思维才能迅速活跃起来，也才能为他们带来更加丰富多样的信息资源。学生在阅读方面存在一定短板，需要在实践中进行改进、提升。教师要对英语阅读教学的形式展开优化和思考，对学生进行有效发动，帮助他们掌握基本知识，深入到文本中心中来。 【关键词】初中英语;阅读教学;优化策略;提升素养 【作者简介】孙永军，甘肃省定西市通渭县平襄初级中学。
【摘要】英文歌曲助攻初中英语课堂教学积极响应《义务教育英语课程标准（2011年版）》有效辅助英语课堂教学，注重素质教育，有效提高初中学生英语学习的工具性和人文性，符合生理学、心理学和美学原理，符合学生身心发展的阶段性、不平衡性以及个体差异等规律，促进学生思维发展，陶冶学生情操，激发学生潜能，培养学生积极的情感、态度和价值观，体现了语言学习对学生发展的价值，具有积极的意义。 【关键词】标准（201
【摘要】本文笔者首先通过对职校英语教学评价现状进行介绍，再对职校英语教学评价单一的问题进行分析，进而说明形成性评价在职校英语教学中应用的必要性，最后就形成性评价在职校英语教学中的激励作用提出自己的几点看法。 【关键词】形成性评价;职校;英语教学 【作者简介】沈文华（1990.10-），女，汉族，江苏苏州人，江苏省吴中中等专业学校，助理讲师，本科，研究方向： 英语教学。 一、引言 教学评价是