谈粤港澳三地小学语文教学的研究策略

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文章从粤港澳大湾区的文化交融入手,讨论小学语文教学的后续研究趋向.简述粤港澳三地小学语文教学的异同,主要是粤港澳三地教学内容的侧重点、课堂教学的方式、教学课堂的容量、教学目标的不同,在注重人才的创新性培养与“因材制宜”的教学方式两方面有着共同点,并从中提出“相互借鉴再本土化”的看法.
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