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【摘 要】
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摘要：“三成教育”即成人、成才、成功教育。成人教育是基础，常规养成、活动体验、文化陶冶等路径可引领学生做进德厚德的文明人；成才教育是关键，知识滋养、技能训练、竞赛比拼等方法能培养学生做修技精技的技术人；成功教育是目标，规划生涯、搭建平台、激励评价等手段可引导学生做立业创业的职业人。随着时代与社会的不断进步，“三成教育”的内涵和实践也将不断拓展、延伸。 关键词：“三成教育”；体系；构建；实践 中
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2014年15期
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摘要：随着时代的发展变化，传统德育模式已不适应中职学生身心发展的要求。中职学校应与时俱进，积极创新德育路径，开设微型德育课。中职学校开发微型德育课程，有助于学生养成良好习惯，陶冶道德情感，增强职业意识，提升人文素养，进而提高德育的针对性和实效性。 关键词：中职学校；微型德育课程；构建；实施 中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）09-0026-03
摘要：在新课程理念的指引下，运用教学过程最优化理论和针对性教学理论，探索构建针对性课堂教学的策略，使得课堂教学贴近学生成长的“最近发展区”，解决学生学习活动存在的“真实”和“有价值”的问题，从而达到以耗费最少的必要时间、最少的必要精力、获得最佳的教学效果，促进每个学生学习潜力得到最大限度的发挥，促进每一个学生全面和谐协调发展。 关键词：教学过程最优化理论；针对性课堂；操作策略 中图分类号：G4
摘要：职业教育德育考试考核方法尚存考试考核知识化、脱离生活实际、评价机制不完善等问题。存在问题的主要原因有二：一是偏离受教育者群体与经济社会发展的实际需要，纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的应试教育的惯性；二系“职业教育本质上是就业教育”、“职业教育以就业为导向”、职业教育就是要培养“职业人”的功利性。 关键词：职业教育；德育；考试考核方法；问题；原因 中图分类号：G711 文献标志码：
摘要：教育科研是对教育规律的探索和把握，它对于指导和推动教育实践、促进教师持续有效的专业发展、提高教育质量起着不可替代的重要作用。教师是教学活动和教学改革的主导因素，唯有具备较高文化素养和专业素质的教师才能培养出高质量的人才。教师的发展又可以促进学校的可持续发展。苏州新区实验小学20年的发展证明，大力夯实教育科研基础，纵深研究教育科研课题，有效推广教育科研成果，是依托教育科研助推学校发展的有效路径
摘要：唐志华校长以教育家的眼光和胸怀，带领全校教职工立足百年老校优良传统，以“办人民满意的高质量特色职业教育”为目标，倡导“现代职业淑女”教育，培养“现代职业淑女”，全心全意依靠教职工办学，做教师专业发展的引路人。他用辛勤的汗水浇灌着现代职教女校之花。 关键词：叙事报告；唐志华；现代职业淑女教育 中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2013）07-0066
摘要：数字化背景下的教育理论刊物正在受到前所未有的冲击。其实，数字化既是机遇又是挑战，所有教育理论刊物只有积极应对，抓住机遇，迎接挑战，明确崭新使命，发挥固有优势，加强协作创新，共建数字平台等，才能共展宏图。 关键词：数字化；教育理论刊物；走向；综述 中图分类号：G40-03 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2014）07-0057-02 2013年9月16-18日，由中国教育
摘要：关注学生终身发展的小学数学教学模式是可以建构的，运用适合学生终身发展的小学数学教学模式可以培养学生终身发展的意识和能力。在这样的理论假设下尝试建构引导小学生自主学习数学的教学模式，以人本主义理念为核心，以学生认知过程、学习过程和研究过程为依据，建构学习活动过程；同时，根据学生的学习活动过程，确定教师的教学活动过程。 关键词：数学教学；自主学习；教学模式 中图分类号：G622 文献标志码：
摘要：职业学校教师下企业实践是职业教育人才培养目标的特殊性所赋予的，教师通过实践得到了启发与收获，但同时存在着影响企业实践有效性的诸多因素。通过对“国培项目”的企业与学员进行问卷调查及访谈，全程跟踪学员培训过程及训后实践成果转化，分析影响实践效果的关键因素，提出提高企业实践有效性的对策及建议。 关键词：职业学校；企业实践；专业教师；有效性 中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：167
潘洪建 学习共同体构建的基本理念 胡庆芳 课例研究的中国本土创新 史建荣 沈正元 在教育转型中打造乐学之区 沈 蓉 这生命的欢乐，就在手中 王化连 建设现代学校文化 涵育新型人格成长 林 静 沈曙虹 初中学校自我发展力的校长视角 柳志贤 蒋铁伟 潘纯良 真实的研究行为：落实中小学教育科研 的关键 刘斌河 高中英语教师语用能力“石化”现象研究 杨 娟 为了让学生能够终身发展