【摘 要】
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情感管理是学校管理中的一种重要手段。如果说规章制度的管理是领导者通过合法的手段使教职工服从,则情感管理可以通过调动教职工的潜能及内驱力,使教职工自觉地、心悦诚服地
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情感管理是学校管理中的一种重要手段。如果说规章制度的管理是领导者通过合法的手段使教职工服从,则情感管理可以通过调动教职工的潜能及内驱力,使教职工自觉地、心悦诚服地工作。情感因素在指令者(校领导)和服从者(教职工)之间起着催化剂的作用。
Emotional management is an important method in school management. If the management of the rules and regulations is that the leader obeys the faculty members through legal means, the emotional management can make the faculty work conscientiously and sincerely by mobilizing the potential and internal drive of faculty members. Emotional factors act as a catalyst between the commander (school leader) and the obedient (faculty).
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