【摘 要】
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笔者作为一线数学教师,研究发现:平时的教研活动,学生的小组活动只有执教教师能够及时观察和参与,对于听课教师来说,学生的小组活动就处于相对静态.借助技术手段,通过大屏幕
【机 构】
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邳州市运平路小学,江苏 邳州,221300
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笔者作为一线数学教师,研究发现:平时的教研活动,学生的小组活动只有执教教师能够及时观察和参与,对于听课教师来说,学生的小组活动就处于相对静态.借助技术手段,通过大屏幕实时播放学生小组活动过程,就可以实现动态呈现.动态呈现,可以彰显学生活动的即时性,凸显学生活动的真实性,提升听课教师的参与性,捕捉课堂教学的生成性.学生课堂活动过程的动态呈现,提升了听课教师的听课体验,也是教研方式创新的一种有益尝试.
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