【摘 要】
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一、什么是两极分化rn初中生在学习英语的过程中极易发生两极分化,这是一个非常普遍的现象.据了解,两极分化现象不仅存在于农村中学,在城市中学中也普遍存在,区别是相比城市,
【机 构】
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山东省淄博市淄川区黑旺镇蓼坞中学,山东 淄博
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一、什么是两极分化rn初中生在学习英语的过程中极易发生两极分化,这是一个非常普遍的现象.据了解,两极分化现象不仅存在于农村中学,在城市中学中也普遍存在,区别是相比城市,农村更为严重.两极分化具体表现为:学生在刚开始学英语时,比较感兴趣,学习也很认真用功,成绩较理想,但随着学习内容的深入,一部分学生成绩逐渐下滑,一部分学生成绩稳定并保持上升的趋势,成绩好的和不佳的形成鲜明的对比. 最早发生两极分化是在初一下学期,表现为部分学生学习吃力,逐渐失去学习兴趣. 两极分化的现象在初二的时候更加明显,两极分化的人数增加. 初三阶段是英语学习两极分化的最后阶段,成绩优异的学生更加突出稳定,对英语学习的兴趣较浓厚,成绩下滑严重的学生完全放弃英语学习,至此两极分化现象基本结束. 部分学生因为英语成绩差,心里背上了包袱,甚至影响了其他学科的学习,最终导致升学失败,非常可惜.那么两极分化是怎样产生的? 怎样才能最大限度地避免两极分化,是每一位一线英语教师迫切需要解决的问题.
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