【摘 要】
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传统的小学数学教学,教师过于重视数学知识的灌输,很少关注数学知识和学生的实际生活的联系。学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县新袁镇中心小学,
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传统的小学数学教学,教师过于重视数学知识的灌输,很少关注数学知识和学生的实际生活的联系。学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的脱节,感受不到学习数学的乐趣。这对学生实践能力、创新能力和解决问
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