【摘 要】
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开放式基金是我国资本市场 发展过程中的新生事物, 它的产生和发展不能离开特定的历史条件和社会背景,它所肩负的历史使命是解决改革和发展进程中出现的若干重大问题。 在开放
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开放式基金是我国资本市场 发展过程中的新生事物, 它的产生和发展不能离开特定的历史条件和社会背景,它所肩负的历史使命是解决改革和发展进程中出现的若干重大问题。 在开放式基金推出后,它应具有四项基本职能: 一是推进国有经济有进有退的战略性调整,实现产权的充分交
Open-end funds are new things in the process of capital market development in our country. Its emergence and development can not leave specific historical conditions and social backgrounds. Its historic mission is to solve a number of major problems that have emerged in the process of reform and development. After the launch of an open-ended fund, it should have four basic functions: First, to promote the strategic readjustment of the state-owned economy and full realization of property rights
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摘 要:声乐教学中,认知学习理论的应用既可以为声乐教学实践提供更多的途径,也能有效地提升学生自主学习、协作学习的能力,使学生的认知水平得到不断提升。把认知学习理论合理地运用在声乐教学中,对进一步推动声乐教学理论和实践具有重要的指导意义。 关键词:认知学习理论 声乐教学 整体概念 主体作用 中图分类号:G642 文献标识码:A
摘 要:电子商务安全是电子商务活动的基础和关键,本文主要从计算机信息系统的角度来阐述电子商务系统的安全,为保证电子商务安全而采取的安全保障措施。 关键词:电子商务 安全问题 安全策略 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)10-047-01 1.引言 电子商务作为一种全新的
摘 要:通识课程是当前高校课程设置的热点问题之一,高校特殊教育专业因其培养目标的特殊性要求其学生具有更高的专业级通识素养,但现阶段高校特殊教育专业通识课程设置中存在诸多问题必然影响人才培养的结果,因此面对问题思考问题解决问题的当前的必须,从理念上、通识课程内容选择上、课程管理制度等方面寻找突破。 关键词:高校 特殊教育专业 通识课程 中图分类号:G642
什么是班级管理呢? 班级管理,是在继承前人的基础上,在教育的基本框架里沿着一条道,奔着一个方向,运转、延伸、拓展、升华、再发展,然后创生出一种崭新的管理文化。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,教师有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提,讲究用科学的方法对班级进行管理是做好班主任工作的关键。我认为班级管理是有内涵的。 1、班级管理的真谛 班级管理是班主任按照一定的要求和愿则,采
摘 要:新时期,新气象,民族预科教育发展态势良好,为民族地区培养了许多杰出人才,但在预科英语教学中仍有一些不足之处,笔者结合自己的教学实践,就大学少数民 族预科英语教学面临的现状,从教材、教师、学生、教学目标和教学方法等几个方面提出了在今后的教学过程中值得注意和改进的问题。 关键词:预科 教材 教学目标 任务型教学 中图分类号:G642 文献标识
初等音乐教育是素质教育的重要组成部分,其主要任务在于培养学生对音乐的兴趣,提高学生的创新意识和创新能力。作为初等音乐教师应当努力探索,充分发挥音乐教育在培养学生创新精神方面的独特作用,积极研究学生的心理特点,通过多种渠道和方法激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。 一、培养兴趣,激发学生学习音乐的积极性 兴趣是调动学生思维、探求知识的内驱动力,培养小学生创新能力的前提之一在于激发强烈的求知欲
摘 要:新一轮的高校人事制度改革正如火如荼的进行着,教务管理者如果不重新自我定位,则可能面临换岗的境地。教务管理者必须从管理者彻底转变成服务者,才能实现教务管理工作的转型升级。本文从一个公式出发来寻求提高教务人员的服务水平的途径。 关键词:教务管理 态度 知识 技能 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:
van Leeuwen提出的社交网络,通过量化统计社会行为者及其社会行为,直观地反映新闻话语与社会情境之间的真实互构关系。这有助于我们深入阐释话语的再情景化,披露其背后的意识
摘 要:随着多媒体网络技术的日新月异,基于多媒体网络环境下的教学研究、教学模式开发日趋深入,网络对教学的作用与潜能优势愈加显现出来。同时也出现了一些误区。本文就此谈谈自己的一些观点。 关键词:多媒体 网络环境 地理教学 中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)10-082-0