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“授之以鱼不如授之以渔”,在高中数学教学过程中,我们要达成举一反三,讲一题、通一类的效果,让学生真正在学习中感悟方法与技能,积累思想与理念,促进学习能力的提升.
高中数学抛物线的切线问题研究
【摘 要】
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“授之以鱼不如授之以渔”,在高中数学教学过程中,我们要达成举一反三,讲一题、通一类的效果,让学生真正在学习中感悟方法与技能,积累思想与理念,促进学习能力的提升.
【机 构】
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江苏省海门实验学校
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2020年12期
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