【摘 要】
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在放大优质教育资源张力过程中,优质学校如何在保持自身可持续发展的前提下,带动新建学校或薄弱学校实现跨越式发展,使优质特色的教育资源集约共享,无疑是教育共同体建设的难
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在放大优质教育资源张力过程中,优质学校如何在保持自身可持续发展的前提下,带动新建学校或薄弱学校实现跨越式发展,使优质特色的教育资源集约共享,无疑是教育共同体建设的难点.旺庄实验小学的前身是旺庄中心小学,1995年3月区划调整时,旺庄辖区内有17所小学.随着经济的快速发展,新区城镇化建设的步伐加快,原来的小学撤并成了3所.旺庄中心小学办学历史悠久,教育优质,而另两所小学为撤并后的新学校,在办学理念、育人文化、课程师资、质量特色等方面都有待提高.如何缩小差距、推进区域教育均衡,优质学校如何在保持自身可持续发展的前提下,带动新建校区或薄弱学校实现跨越式发展,满足人民群众对优质教育资源的需求,旺庄三校成立教育发展共同体,进行了一系列的实践和探索,最终要达到1+1+1>3的目的,促进区域教育整体水平和核心竞争力的全面提升.
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