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东莞市再次加大教育投入(8则)
【出 处】
：
广东教育(综合版)
【发表日期】
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2003年1期
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【摘要】课堂教学是一种“教”和“学”的双向互动活动，在这一过程中，教师要充分发挥自身的主导作用，注重突出学生的主体地位，激发和培养学生的主动性，促使学生在学习过程中积极主动的参与探究与创造活动。本文结合自身多年高中语文教学实践，对课堂有效教学途径进行了探究。 【关键词】高中语文有效性途径教学探讨 新的语文课程标准的颁布与实施，对语文教学提出了新的要求，如何根据实高中语文教学实际，让学生主动参与
我只好双脚踩着他的肩膀从车窗爬进去。接着王老师又迅速把行李袋递给我,接过袋子时,我发现他肩膀上印着两个沾满黄泥的脚印。
I had to step on his shoulders and climb i
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期刊
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