论文部分内容阅读
基于教学经验而言,在小学时期的学生语文核心素养,主要在于培养学生的语文学习能力,此时就要求教师教授给学生正确的学习方法,同时引领学生自主完成运用,在这个过程中,循序渐进的提升自身的语文素养。基于此,本文就以语文素养的本质作为出发点,对小学语文授课活动中,增强小学生核心素养的有效策略予以探索,以供参考。