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根据新课标改革的最新要求,小学教育本科专业应划分成综合型培养模式、分科培养模式和文理科培养模式等多种培养模式.但从小学教师的专业属性上分析,小学教师具有专业性强的特点,因而小学教育本科专业的培养目标应为高等综合型人才.本文主要从当前小学教育本科专业培养模式存在的弊端以及合理化构建进行深入的研究.