【摘 要】
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《地质职工教育》自开展短期行为讨论以来,深受大家的欢迎与好评。它道出了职教工作者在短期行为的冲击中欲干不能,欲罢不忍的苦衷。《地质职工教育》发表的许多好文章,对短
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《地质职工教育》自开展短期行为讨论以来,深受大家的欢迎与好评。它道出了职教工作者在短期行为的冲击中欲干不能,欲罢不忍的苦衷。《地质职工教育》发表的许多好文章,对短期行为的产生原因、症结所在、纠正办法、职工教育发展前景等的分析有理有据,入木三分,点到了穴位上,对有效地遏
“Geological staff education” since the conduct of short-term behavior discussion, by everyone’s welcome and praise. It shows that job-teaching workers in the short-term behavior of the impact of want to do, can not stop the pain. Many good articles published by Geological Education for Staff and Workers have made a reasonable analysis of the causes, shortcomings, corrective measures and development prospects of staff education.
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致使文物遭到损坏的原因,首先取决于本身的化学稳定性和物理属性.陶制品由于焙烧温度低,烧成温度允许温差大,及陶土质量和焙烧技术的差异,所以,成品在质量上的高低优劣相当悬殊.如果陶土中杂质较多,焙烧温度低于800℃,其成品必然是松软的.陶器的吸水率往往比较高,这是因陶体内有很多毛细管.由于毛细管作用,即使是精细的陶器,其吸水率也可达8％-10％之多;至于粗陶的吸水率则更高.这是内因.至于外因,总的来说
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“作为父母,很多时候你需要看着自己的孩子跌倒,而不是冲过去保护他们,避免他们摔跤。作为管理者,我也需要信任我的下属,给他们发挥的空间。即使我的经验告诉我,下属这次的决
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一、地质钻探工作的性质地质钻探运用多种机械进行生产,有地面作业、高空作业,并向地下探索,是一种高难度的复杂工作。工人除了担负简单劳动外,还要掌握先进的机器。为确保