【摘 要】
:
【问题呈现】“12、13减几”教学片段师:同学们,老师给你们讲一个“小猴偷桃子”的故事:有一次,小猴子看见一个装着桃子的篮子,篮子里有11个桃子,结果小猴子嘴馋偷吃了6个,请问篮子
论文部分内容阅读
【问题呈现】“12、13减几”教学片段师:同学们,老师给你们讲一个“小猴偷桃子”的故事:有一次,小猴子看见一个装着桃子的篮子,篮子里有11个桃子,结果小猴子嘴馋偷吃了6个,请问篮子里面还剩下几个桃子?(生答)小猴子觉得桃子特别好吃,就回家把家里的11个小伙伴一起叫上,下山去了。刚下山,它们就看见一棵大桃树,小猴子就全部跑到树上摘桃子去了。树上该有多少只猴子呢?(生答)不一会儿,就有4只小猴子吃饱了从树上下来了,请问现在树上还剩下几只猴子?(生答)
其他文献
工农干部学员大都是参加工作后才开始学习文化的。开始时,由于识的字少,年老学绣花,书写手又不灵,记笔记,写文章有很大困难。于是当他们一看到可以提高书写速度的各种简化字
学生学习新知是一种特殊的情、知相伴的认知过程,这个过程离不开教师的引导.教师要通过创设情境、引发探究、设计有层次的练习等方式,有效引导教学目标的达成.
下面是特级教师窦桂梅老师执教《游园不值》的教学片段:(在初读古诗、感悟诗的内容后,师引导讨论、品味诗中蕴涵的情感。)师:这样一座普通的园,这样自然而然的景物,诗人又对他们赋予
从观赏名师的课堂,到自我教学行为的反思,教师们的迷茫集中在一个点上:该怎样学习名师。我们认为,学习名师是教师专业成长的自觉行动。我们提倡以名师的课堂所折射的教学理念、教
曾听过这样一堂课,授课老师讲旧社会阶级对比时引用了杜甫的诗"朱门酒肉臭,路有冻死骨"加以揭示.正当老师精彩描绘时,一位学生提出了疑问:"能够'冻死'人的寒冬里肉怎
钻井工艺流程复杂,存在着各种潜在环境风险事故。本文采用层次分析法,首先在识别危险因素的基础上,建立层次分析模型,其次利用专家问卷调查的方法,对各风险事故的相对重要性
<正> 文字学家们一向都认为美洲古代只有中美洲创造过文字,那就是马亚文字以及跟马亚文化有密切关系的Aztek,Zapotek,Olmek,Toltek等几种文字;南美洲整个地区在哥伦布到达以
优质混合二甲苯是下游PX装置原料,对其质量要求非常苛刻。舟山石化芳烃装置生产混合二甲苯在溴指数上一直满足不了优质产品要求,通过对混合二甲苯生产条件摸索与白土流程改造
以下是三年级第一学期"长方形、正方形和平行四边形"的两种不同教法的教学片断.
案例:一次,某师在《三顾茅庐》的导入中为了让学生对刘备三顾茅庐产生兴趣(据说刘备比诸葛亮大六岁),遂设问:“猜猜当时的诸葛亮多大年龄?”这下学生的兴趣可大了?一生日:“二十?”师日