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从观赏名师的课堂，到自我教学行为的反思，教师们的迷茫集中在一个点上：该怎样学习名师。我们认为，学习名师是教师专业成长的自觉行动。我们提倡以名师的课堂所折射的教学理念、教学思想、教学方法来反思我们的教学现实，博采众长，形成自己的教学特色，从而走向专业成熟和精进。
第三板块：名师效应与教师专业成长——名师的示范与我们的反思
【摘 要】
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从观赏名师的课堂，到自我教学行为的反思，教师们的迷茫集中在一个点上：该怎样学习名师。我们认为，学习名师是教师专业成长的自觉行动。我们提倡以名师的课堂所折射的教学理念、教
【机 构】
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江苏省江阴市英桥国际学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2009年2期
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