【摘 要】
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新课程改革背景下，很多历史教师也进行了教学方式上的改革探索，为了激发学生主动学习历史的兴趣，围绕学生主体的心理n需求，将历史故事引入进来取得了显著的教学效果，教学氛围变得
【机 构】
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长春市九台区东湖中心学校,吉林长春,130505
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新课程改革背景下，很多历史教师也进行了教学方式上的改革探索，为了激发学生主动学习历史的兴趣，围绕学生主体的心理n需求，将历史故事引入进来取得了显著的教学效果，教学氛围变得活跃起来，学生可以更加快速地理解并且记住那些重要的历史事件和历史n人物。历史故事的运用要经过科学的挑选，初中历史教师在教学中要将其灵活运用，可以运用历史故事进行趣味导课设计，也可以借助其突n破教学重点难点，这都有助于教学质量的提高。笔者结合自身教学实际，主要围绕历史故事在初中历史教学中的灵活运用进行了探究，以供n参考。
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