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数学是自然科学的基础,有其自身完整、清晰的逻辑体系和准确、规范的表达体系,教师必须在课堂上牢牢“抓住”学生的眼和脑,让学生经历数学知识的形成和发展过程.为此,笔者结合数学史的相关素材,编成诗作应用于课堂,学生们对这种形式很感兴趣,学习数学的兴趣越来越浓了.
数学史料进课堂,文化浸润兴趣长r——数学教学的新尝试
【摘 要】
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数学是自然科学的基础,有其自身完整、清晰的逻辑体系和准确、规范的表达体系,教师必须在课堂上牢牢“抓住”学生的眼和脑,让学生经历数学知识的形成和发展过程.为此,笔者结
【机 构】
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河北省石家庄市第二中学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2021年9期
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