论文部分内容阅读
在幼儿时期，孩子开始学着去表达，尝试运用语言表述想法。做好初期培育，对于孩子未来的语言发育凸显了必要价值。幼儿园要创设最优的培养环境，根据幼儿特性及语言发育特有的规律，构建多重的途径来分层培养。幼儿表现出来的表达水准并不等同，应当区分层次，设定分层级的培养对策[1]。创设交流环境，师生应能密切互动，并且增设日常的多样阅读。经过分层培养，提升语言表达应有的水准。