例谈戏剧表演在科学教学中的运用

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戏剧表演是指在课堂教学中根据教学的需要,在教师的组织下由教师或学生依据教材扮演特定的角色,在表演过程中开展学习的活动。在戏剧表演中,教师提出具体的场景,提示各角色的身份,学生经过准备,充分发挥自己的能动性、积极性,通过阅读、分析、思考,明确自己扮演的角色所处的位置及对事物所持的态度。戏剧表演中,应该让学生都有担当角色、理解角色、体验角色、表现角色的机会。在科学教学中,戏剧表演可用于个体通过扮演特定的学习对象,创设教学情境,加强学生对知识的领悟,促进知识的迁移。 Theatrical performance refers to the activity of learning in the process of performance according to the needs of teaching in the classroom teaching, under the teacher’s organization, which is played by teachers or students according to the teaching materials. In theatrical performances, teachers put forward specific scenes to show the identity of each character. After preparation, the students give full play to their initiative and enthusiasm. By reading, analyzing and thinking, the roles and roles of the teachers themselves are clearly defined. attitude. In theatrical performances, students should all have the role of playing roles, understanding roles, experiencing roles, and representing roles. In science teaching, theatrical performances can be used by individuals to play a specific learning object, create teaching situations, strengthen students’ understanding of knowledge, and promote the transfer of knowledge.
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