巧用绘本教学 落实人文目标

来源 :课程教材教学研究(小教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:z58119366
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小学英语课程的基本定位是注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值。学习英语的目的不是单纯为记忆一些单词,或者学习一些语法知识。义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就人文性而言,“英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。”在学科中贯穿人文性的培养有多种渠道,绘本教学就不失为一个很好的途径。绘本教学既能充分调动学生学习的积极性,也能给他们输入大量的语言素材,提高阅读能力,培养表演创新能力,增强品德教育,可谓一举多得。 The basic orientation of primary English courses is to focus on quality education, reflecting the value of language learning for student development. The purpose of learning English is not merely to memorize some words, or to learn some grammar knowledge. The English curriculum in compulsory education has the dual nature of instrumentality and humanity. In terms of humanity, “English courses assume the task of improving students’ comprehensive humanistic accomplishment, that is, students can broaden their horizons through English courses, enrich their life experience, form cross-cultural awareness, enhance the spirit of patriotism, develop innovative abilities, and form a sound Character and correct outlook on life and values. ”There are many ways to cultivate the humanities throughout the discipline. Drawing teaching can be a good way. Picture book teaching can fully mobilize the enthusiasm of students to learn, but also give them a lot of input language materials, improve reading ability, training performance innovation, enhance moral education, can serve multiple purposes.
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