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我们经常会听到“计算机要从娃娃抓起”，但其实学习科学也是越快越好，越小效率越高，让学生从小学这个打基础的“黄金时期”去了解基本的科学知识，让学生在学习中明白科学知识和科学探究的目标，通过亲自动手实践操作培养学生较强的科学性和实践动手能力，在整个小学科学的教学过程中教师以培养学生热爱研究、热爱探索、热爱提问为目的，从而不断地激发学生对科学这门学科的学习兴趣，拥有一双能够发现日常生活中科学的眼睛，以及善于动手乐于动手的良好习惯。