论文部分内容阅读
运用尝试教学理论培养学生自主学习能力
【出 处】
:
辽宁教育
【发表日期】
:
2004年期
其他文献
一、教材分析rn本课题分为两部分.第一部分从日常生活用品很多是用金属材料制成的入手,说明金属材料包括纯金属和合金两类,并从社会发展的历史说明铁、铜、铝及其合金是人类
著名教育家陶行知曾说过:“教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育.”化学是一门为解决实际生活中的问题而诞生的科学,现实生活中各种化学难题得到解决促进了它的发展
一、前育rn健美操作为全民健身运动的重要组成部分,正以独特的魅力吸引着越来越多的人关心与参与.同时随着物质生活条件的不断提高,健美操表演的应用也越来越频繁:商业庆典、
新课改将学生的全面发展作为教学的根本宗旨,大力提倡开展探究性学习.探究什么?怎样去探究?只有当学生有了问题后,思维才能启动,探究才有目的与方向,学习的主动性与积极性才
化学实验能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力.因此,初中化学教学中应创造多种条件开设好
“沪港通”交易制度是推进中国资本市场运行中行之有效的方法。本文以沪港通政策的实施为自然实验背景,运用双重差分(DID)的研究方法,考察沪港通这一资本市场开放政策对分析师的
课堂是教学工作的主阵地,学生知识的获得与能力的提高基本在课堂上完成的,全面提高课堂效率是每位教师的一生追求.学生是学习的主体,学生的学习需要教师的引导和帮助,一切教
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”教学时,教师应创设一系列的数学活动,提供给学生自
“良好的开端是成功的一半.”学生进入九年级后开始接触化学学科,对化学充满神秘.因此,能否在化学课的前几分钟把学生注意力吸引过来,激发其学习化学的兴趣,使其产生强烈的求