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心理学表明,写作动机是直接推动学生写作的内动力,写作教学必须激发学生的动机.活动教学理论认为:小学生活泼好动,“做中学”“学中做”,教、学、做合一,符合小学生身心发展的特点.这为活动型作文教学理清了一个思路,就是在活动中作文,活动是作文的前奏又是贯串作文全程的主旋律.
活动型作文教学初探
【摘 要】
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心理学表明,写作动机是直接推动学生写作的内动力,写作教学必须激发学生的动机.活动教学理论认为:小学生活泼好动,“做中学”“学中做”,教、学、做合一,符合小学生身心发展
【机 构】
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江苏省宿迁市洋河实验小学
【出 处】
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新语文学习(教师)
【发表日期】
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2010年2期
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