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高职数学教育课时少、任务重、学生素质不高。为实现高职教育教学目标,很多高职院校为了提高教学效果与效率,提高学生应用数学解决实际问题的能力,提高学生的素质,纷纷从数学课程内容、教学方法、教学手段、课程考核等方面进行改革,取得成果的同时,也存在着困惑与值得弥补之处。
五年制高职数学课改实施的困惑与对策
【摘 要】
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高职数学教育课时少、任务重、学生素质不高。为实现高职教育教学目标,很多高职院校为了提高教学效果与效率,提高学生应用数学解决实际问题的能力,提高学生的素质,纷纷从数学
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校自动化工程系,江苏常州,213025
【出 处】
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读与写:教育教学刊
【发表日期】
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2012年2期
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