【摘 要】
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本文对高三化学复习课的导入老套甚至无导入的现状进行了分析,提出了四种新颖的导入模式,分别为复习课探究化、复习课生活化、复习课问题化、复习课图表化。结合案例阐述高三
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本文对高三化学复习课的导入老套甚至无导入的现状进行了分析,提出了四种新颖的导入模式,分别为复习课探究化、复习课生活化、复习课问题化、复习课图表化。结合案例阐述高三化学复习课既能上出新式样,又能充分激发学生的学习热情。
This paper analyzes the current situation of the introduction of senior high school chemistry review class even without introduction, and puts forward four novel import modes, which are the inquiry class review, the class review class, the class review class and the class review class. Combined with case studies, the senior high school chemistry review class can not only provide a new style, but also fully stimulate students’ enthusiasm for learning.
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我校当前的教学主题是“先学后教,讲练结合”,在教学中发挥学生自主学习、自主探究、自主创新的主体作用,发挥老师在教学设计、情境创设、问题引领、集体备课等方面的主导作用。“导学案”适合我校当前物理教学的实际,它不仅重视教师组织、诱导、点拨、示范的教的过程,更注重学生主动学习、能力迁移、合作探究的学的过程,充分体现了以“学生发展为本”、学生在学习中的主体地位的新课程理念。 课堂小结就是梳理归纳知识线索
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