【摘 要】
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在现代艺术设计造型基础课程群的教学中,学科之间互相交叉、彼此依存,传统价值观不时地遭遇着现代观念的碰撞,不同的教师在授课目标与方式上的差异,使色彩训练课程面临着诸多
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在现代艺术设计造型基础课程群的教学中,学科之间互相交叉、彼此依存,传统价值观不时地遭遇着现代观念的碰撞,不同的教师在授课目标与方式上的差异,使色彩训练课程面临着诸多的限制与选择,甚至捉襟见肘的课时也给任务繁重的课程带来了挑战.但我们无路可遁,师生只能并肩面对课题.教师不是"救世主",而是一个良好的出题者,有着富于想象力、切实可行并行之有效的课题设计.学生也不是被"教化"者,而应该具备独特的心灵触角,葆有极大的兴趣与热情.在这过程中,师生的思想不断交流、碰撞、燃烧,共
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