【摘 要】
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新时期中国高校逐渐进入大众化的时代,大多数适龄学生能实现自己的大学梦想。由于学生众多,毕业生的就业压力变得更加严峻。如何更好地提升学生的创新创业能力,是一个急需解
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新时期中国高校逐渐进入大众化的时代,大多数适龄学生能实现自己的大学梦想。由于学生众多,毕业生的就业压力变得更加严峻。如何更好地提升学生的创新创业能力,是一个急需解决的问题。＂互联网＋＂时代是一个新型的时代,以互联网为基础,可为学生就业和学习提供更多的平台和服务,为此高校教师应充分利用＂互联网＋＂开展创新创业教育。
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信息技术课担负着“使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”等重要责任。那么,如何让学生主动参与到计算机课堂活动中来,发挥他们的积极性、主动性,从而更好地学习和掌握计算机知识呢? 一、运用
【摘 要】 新课改对教师提出了新的要求,要更新教学观念,探索教学方法。学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。分组讨论式教学法成为对传统教学组织形式的一种重要的突破和补充。本文揭示了分组讨论式教学法的价值,建构讨论小组的策略、选择运用讨论式教学法的时机和策略、创设问题情境的策略和在小组讨论中,教师扮演角色的策略。 【关键词】 分组讨论 英语教学 教学实践 教学反思 我校是一所
教学的最基本环节是集体授课模式的课堂教学。因此,教学设计不可避免地要进行课堂设计。要进行课堂教学设计又必须进行课堂教学结构的设计。课堂教学结构的基本要素是教师、学生、教学内容、教学器材、教学媒体。那么,如何有机结合这些要素,以形成最佳结构,取得最优教学效果,就是课堂教学结构设计的任务。 一、教学结构设计的原则 1.系统化原则 系统化原则是指教师设计教学方案时必须采用系统分析的方法考虑
高校的类型及其所处的地理位置对学风建设有着重要影响.在调查研究的基础上,针对地方高校学风建设存在的一些突出问题,分析原因,并针对性地提出了加强地方高校学风建设的建议
目前,新课程改革已全面展开并进入实施阶段,运用科学的教学方法和教学手段促进学生的智力、技能和技术的全面发展已经成为所有教师的追求。在新课改实施过程中,初中体育教学也存在一些问题,有的教师过多地运用探究式教学方法,不管学习内容、学习目的,无需探究的问题却要去探究,结果导致了探究的浅层化和庸俗化。将探究泛化,只能降低课堂的有效性,反而达不到体育教学应该达到的本来效果。有的教师把自主变成放任自流,在课堂
在大力推广素质教育的今天,全面培养学生的学习能力、思维能力、动手能力以及实践能力和创新意识,使学生在各方面都得到锻炼,是学生在高中阶段学习的主要任务和目的.而学生的主动学习则是完成这个任务、目的和学会学习的命脉.现在的高中生又大多是90后青年,独立自主,主观意志强,又处于青春反叛期,如何培养好每个学生的学习主动性是一个长远的常新的课题,对现阶段的学生显得尤其重要.笔者经过十多年的一线教育、观察和总
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以,班主任工作是学校工作中最为关键的一环。笔者经过多年实践,认为要做一个合格的班主任,需要具备组织、应变、协调、创新、说服力等方面能力,才能胜任这一光荣而艰巨的任务。 一、具有良好的组织管理能力,使各项工作井然有序 班主任工作是一项复杂而繁琐的“工程”。这就