【摘 要】
：
目的 观察低三碘甲状腺原氨酸(T3)综合征对早产儿的影响.方法 按照纳入标准及排除标准选取2019年1-12月蚌埠医学院第一附属医院新生儿病房住院的早产儿作为研究对象,在生后4～7
【机 构】
：
蚌埠医学院第一附属医院儿科,安徽蚌埠233004
论文部分内容阅读
目的 观察低三碘甲状腺原氨酸(T3)综合征对早产儿的影响.方法 按照纳入标准及排除标准选取2019年1-12月蚌埠医学院第一附属医院新生儿病房住院的早产儿作为研究对象,在生后4～7 d及第4周采集空腹静脉血2 mL,应用电化学发光法测定血清促甲状腺激素(TSH)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)及三碘甲状腺原氨酸(T3)水平.依据诊断标准将诊断为低T3的30例早产儿作为观察组,同胎龄甲状腺功能正常的30例早产儿作为对照组,2组患儿性别、胎龄等一般资料比较差异无统计学意义(均P＞0.05),均给予相同的基础支持治疗.观察2组早产儿在黄疸持续时间、喂养不耐受、住院天数、恢复出生体重天数、纠正胎龄40周时NBNA评分方面的差异.结果 2组早产儿生后4～7 d的T3值(t=-19.042,P＜0.001)、FT3值(t=-22.041,P＜0.001)比较差异有统计学意义,生后4周的T3值(t=-1.933,P=0.059)及FT3值(t=-1.622,P = 0.110)比较差异无统计学意义.2组早产儿黄疸持续时间(t = 2.759,P = 0.008)、喂养不耐受(x2 = 8.531,P = 0.003)、住院天数(t = 6.471,P＜0.001)、恢复出生体重天数(t = 6.584,P＜0.001)比较差异有统计学意义,2组早产儿纠正胎龄40周NBNA评分比较差异无统计学意义(t=-1.842,P=0.071).结论 低T3综合征患儿较正常甲状腺功能患儿的黄疸持续时间、住院天数及恢复出生体重时间延长,喂养不耐受发生率高,但短期神经发育无明显差异.
其他文献
小组合作学习是班级授课制背景下的一种教学方式,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
慢性肾炎肾病型,中医属“范水”畴。肿我科1975～1985年治疗197例,按治疗方法的不同分为四组:强的松加中药组:本组病人以强的松治疗为主,中药用来扶正或消除强的松的副作用。
文章在文献资料的基础上,从儿童女子体操运动员速度力量训练内涵与外延的基础理论入手,多角度地诠释了速度力量的特殊性。对儿童女子体操运动员速度力量训练特征、体操速度力
目的 观察联合服用解毒祛瘀滋肾方对激素治疗系统性红斑狼疮的疗效及不良反应的影响.方法 以110例中度系统性红斑狼疮患者为研究对象,按随机数字表法分为对照组(55例)和研究
目的 探讨前处理模式(PRECEDE-PROCEED)健康教育对热性惊厥患儿家属健康认识认知度、负性情绪及护理满意度的影响.方法 选取2016年1月-2018年7月广元市第一人民医院86例热性
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对江西省高校学生的体育健身意识和参与行为特征进行了较全面的调查和分析,以期为学校体育的课程设置、教学发展及全民健身
黄晓明、李冰冰、“娱乐圈最懂投资”的任泉,加上8000万粉丝,一个刷脸版投资实验开始了。《中国合伙人》刚刚上映的那个夜晚,任泉和李冰冰一起去看电影。整个过程他们没有一
如何构建师生同“乐”的课堂?这“乐”既是音乐也是快乐。“今天的音乐课有趣吗?”——这是每一位音乐教师都应思考的问题。随着中小学的音乐教材、音乐设施、音乐教师队伍的
本文报告中西医结合治疗颌面部间隙感染44例,治愈率为95.4％。介绍了颌面部间隙感染的中医分型治疗及穿刺插管引流术的操作方法。作者对其治疗方法,操作步骤,注意事项进行了讨