中学班级特色文化建设初探

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班级文化是物质文化、制度文化、精神文化的结合体,而对于学生来说,班级文化不断地影响着学生的学习和发展.班级特色文化往往对学生产生难以估量的影响,对学生的影响也是潜移默化的,并无外显的内容.因此,我们倡导健康、正向、有特色的班级文化.
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摘 要:課堂评价既是对老师教学质量的评价,也是对学生学习效率的评价。但通过评价来激发学生的学习热情,这里的评价主体是单一的老师对学生的评价,评价者与被评对象是单一的,但评价的方向和层次是多面的,意在调动学生的积极性,激发学生对生物学习的热情。   关键词:初中生物;学生;评价途径;热情   生物虽然从过去尴尬的、不被学生重视的副课位置脱离了出来,但是它在学生心目中还是副课,还是远没有语文、数学、
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