论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
初中物理是学生到了初中阶段开始逐渐接触和感知的一门课程,相对于传统的主科课程来说,物理课程对学生具有一定的新鲜感,学生比较容易形成学习的欲望.但是通过相关调查和研究
【机 构】
：
甘肃省天水市甘谷县新兴初级中学,甘肃天水
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年49期
其他文献
随着科技的不断进步,教育行业也在逐步调整已有的教学理念并进行改革,而研究式教学正适合现今的时代潮流与教育改革现状.探究式教学作为素质教育的重要组成部分,更是培养学生
良好的班风能使学生在良好的环境中健康成长,快乐学习,对推动人格素养的发展起着重要的作用.对培养中小学良好班风进行研究与思考,积极探索,采取可行性改进措施:从班主任自身
摘 要：課堂评价既是对老师教学质量的评价，也是对学生学习效率的评价。但通过评价来激发学生的学习热情，这里的评价主体是单一的老师对学生的评价，评价者与被评对象是单一的，但评价的方向和层次是多面的，意在调动学生的积极性，激发学生对生物学习的热情。 关键词：初中生物;学生;评价途径;热情 生物虽然从过去尴尬的、不被学生重视的副课位置脱离了出来，但是它在学生心目中还是副课，还是远没有语文、数学、
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
翻转课堂是一种新型的教学模式,它颠覆了传统教学模式下的师生关系,让师生通过角色的转换来开展教学.翻转课堂的应用能够有效增强学生在课堂中的参与感,促使他们更加积极主动