论文部分内容阅读
本文以当代大学生军事理论课教学为研究对象,探讨课程教学中融入红色基因传承的实践路径等问题.通过梳理红色基因和军事理论的关系,理论研究和实证路径研究两个层次,完成军事理论课教学、红色基因传承与红色基因传承融入军事理论课教学相关研究的调研,提出“梳理我军红色基因发展史、红色基因传承对我军的时代价值、深化当代大学生理论武装、搭建实践性教学基地”4个层次的教学实践路径,帮助当代大学生充分体味红色文化,筑牢国防意识.