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【摘 要】
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【内容摘要】我国新课程目标提出高中阶段化学教学的重点之一是培养学生独立学习、自立自强的能力，改变应试教育带来的弊端。本文首先对现阶段高中化学教学存在的问题进行了分析，然后有针对性的研究了基于“问题”的教学模式，包括教学目标的确定、情境的创设、学生提问兴趣和意识的培养、学生解决问题能力的提高等，对于促进高中化学教学水平的提高有一定意义。 【关键词】高中化学 问题教学 模式探索 一、高中化学教学现
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2014年17期
其他文献
【内容摘要】小学数学是教师教学过程中相对具有难度的学科，而近年来广受关注的生本教学也逐渐地应用在了小学教学课堂中，如何在生本理念的教学观念下进行参与型教学实践是教师应当充分考虑的问题。本文旨在对生本理念下的小学数学参与型教学实践进行分析，并提出有效的教学策略及方法。 【关键词】生本理念 小学数学 参与型教学 生本教学不仅仅是一种教学方式方法，其更是一种进行教育的观念和理念，教师应当在学习这一理
在传统的高中语文教学中，教师把握了课堂学习的主阵地，学生的参与量不大，热情不高，不少学生对知识的把握常常处于被动状态，实践证明，这种课型对学生综合素质的提高是不利的。而开展活动课恰恰弥补了传统语文课的不足。它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作精神的重要途径。 活动课试图改变的是过分重视知识的传授与能力的形成，忽视学生非智力因素的形成、学习品质的培养，它倡
《英语课程标准》指出“初中生在阅读过程中要达到了解信息，丰富知识，欣赏美文，获得乐趣，培养和发展阅读技能，在语篇中学习语言知识的目的。”而要达到这一目的，良好的阅读技能是十分重要和必要的。这就要求我们在日常教学中，适时的对学生的阅读进行正确的指导，培养他们良好的阅读技能，使他们在阅读时能获得更高的效率。 《牛津初中英语》（译林版）已在我们地区使用好几年了，但是在实际教学中，尽管我们投入了大量的时
【内容摘要】以学生为主体，以数学思想方法为核心的教学，学生理解能力的提升和创造力的发挥是课堂教学过程中非常重要的一个部分，本文就“新课程理念下如何有效地提高数学的学习效率？”这一话题谈几点笔者的看法，提出几个核心观点。 【关键词】高中数学 有效教学 兴趣 思维 探究 新课程理念指导下的高中数学课堂教学是以学生为主体，以数学思想方法为核心的教学，学生理解能力的提升和创造力的发挥是课堂教学过程中非
【内容摘要】英语教学只重视课堂是远远不够的，课堂教学只是英语教学的一部分，而写好学生作业批语可以弥补课堂教学中的很多不足。作业批语不仅是老师对学生做出评价的重要手段，还可以反映出学生这一阶段的学习效果，尤其是有艺术性的作业批语，还可以唤起学生的学习兴趣和爱好，所以作业批语在教学中起着关键性的作用。 【关键词】英语作业 批语 课堂教学 在教学过程中，批改作业是英语教师的一项常规性的工作，是对课堂
【内容摘要】人际交往能力是一项非常重要的能力，只有懂得相关的交际能力和技能，才能够具备良好的人缘，交更多的朋友。拥有良好的人际交往能力体现的是一个人的自信、乐观和向上的生存态度，也彰显了一个人十足的魅力，所以对于中学生而言，一定要充分地重视人际交往能力的提高。 【关键词】人际交往能力 政治教育 品格 一、初中政治教育对学生人际交往能力的影响 1.自信、深省的内在品格塑造 初中政治的教育其实
【内容摘要】新课改教学目标下，教育鼓励培养学生的创新意识。那么在初学教学中如何培养学生的创新意识就成了当下要关注的问题。然而通过问题教学就可以很好的控制学生的注意力，培养学生的探究意识。以期能充分发挥学生的学习主动性，进而提高课堂教学效率。 【关键词】小学数学 数学教育 精心设疑 创新 前言 在初中阶段，由于很多学生心智都尚未成熟。所以针对这种学生注意力易分散的现象，我们老师就要一改传统教学
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。 一、引——围绕感点，引述材料 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或
【内容摘要】品德课程的核心是促进儿童的品德和社会性发展。教学中如何实现这一课程理念，本文从生活、活动、体验等三个方面进行思考，探讨品德课堂的有效教学策略。 【关键词】品德与社会 生活 活动 体验 《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进孩子良好品德形成和社会性发展的综合课程。《品德与社会课程标准》由实验稿到2011年版，已有好几年了。作为本学科教师，本人也经历了从了解、实践到有所感悟这样