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语言知识是人类沟通的桥梁，小学生对于知识的认识和理解处于萌芽阶段，语文对于学生的影响十分深远，教师应该根据这个时期学生的心理特点结合语文相关知识进行授课，教师在进行语文教学的过程中，一定要在学生可接受、能理解的范围内进行授课语言的组织，注意授课的方式和语言的表达，引导和帮助对于孩子的成长和学习。本文主要论述小学语文的教学语言特点，首先分析了小学语文教学语言的重要性，接着分析了小学语文具体的教学语言特点，以期为推进小学语文素质教育提供自己的一些思考。