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摘
数学教师怎样引导学生自主学习
【摘 要】
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摘 要： 在初中数学教学中，教师需要充分发挥自己的指导作用，逐步培养学生良好的自学习惯，达到让学生自学的目的。 关键词： 数学教学 自主学习 学习策略 新课改倡导将课堂还给学生，将学生作为课堂主体，将教师作为引导者，提高学生的自主学习能力。要实现不教的目的，教师应想方设法引导与指导，让学生学会自主学习，把课堂还给学生，让学生最大限度地发挥自主学习能力。 一、教师应寻找可行的教学结构，使
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年58期
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摘 要： 随着信息时代的不断发展，随机想象的相关理论知识逐渐被广泛应用，概率论及数学统计课程的学习也变得越来越实用，在概率统计中加入数学建模的基本思想，让学生充分体会到概率统计具有的实用性，加深对基本概念的理解和记忆。 关键词： 数学建模 概率论与数理统计 教学应用 一、将数学建模的基本思想融入到概率论及数理统计教学改革的必要性 想要用基本的数学方法解决现实中的实际问题，就需要建立有效