【摘 要】
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本文重点论述了写作兴趣的激发、写作素材的积累、写作技巧的点拨等,分析了阅读及课外活动在作文教学中的作用,以使学生“有米可炊”。
This article focuses on the motiva
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本文重点论述了写作兴趣的激发、写作素材的积累、写作技巧的点拨等,分析了阅读及课外活动在作文教学中的作用,以使学生“有米可炊”。
This article focuses on the motivation of writing interest, the accumulation of writing materials, the writing skills, etc. It also analyzes the role of reading and extracurricular activities in composition teaching so that students can have “mike”.
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现行小学语文课程标准规定：“要重视培养学生的自学能力。要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合于自己的方法，主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。”这就要求语文教师在教学中不仅要传授知识，而且要教给学生学习的方法，培养学生的自学能力和习惯。只有学会学习，掌握学习方法，才能到浩瀚的知识海洋中探索，获取更多的知识。 一、激发兴趣，激励学生走进自学的大门 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐
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