【摘 要】
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通过观察发现小学数学课堂存在如下问题:课堂管理松懈、学习氛围淡薄、教学方法陈旧、师生关系冷漠.寻求课堂问题的成因,学生自身理想信念缺失、教师本身缺少教学反思、家长
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通过观察发现小学数学课堂存在如下问题:课堂管理松懈、学习氛围淡薄、教学方法陈旧、师生关系冷漠.寻求课堂问题的成因,学生自身理想信念缺失、教师本身缺少教学反思、家长本身缺少教学关注.什么样才是理想的小学数学课堂?赋予学生选择的权利、激发学生探究的兴趣、提升学生学习的能力、促进学生生命的成长.提出构建理想数学课堂措施:学生明确人生价值、教师强化主体意识、学校重塑校园精神.
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