经世济国 智慧建构——经济学家陈文玲教授的探索与贡献

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2016年7月4日,由南开大学、中国经济出版社、南京市社会科学院共同主办,《南京社会科学》杂志社等承办的“中国经济高端论坛暨陈文玲著作发布会”在北京召开。论坛围绕习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话内容,结合当前中国哲学社会科学研究领域的一些热点问题进行了深入的讨论,对陈文玲教授的学术研究及其著作的发布给予了高度的评价,一致认为她通过孜孜努力与探索,高度践行了一位知名经济学家 On July 4, 2016, Nankai University, China Economic Publishing House and Nanjing Academy of Social Sciences co-hosted “Nanjing Social Science” magazine and other “China Economic Summit Forum and Chen Wenling’s Work Conference” held in Beijing. The forum centered on the content of General Secretary Xi Jinping’s speech at the symposium on philosophy and social sciences and in-depth discussions on some hot topics in the field of Chinese philosophy and social sciences. He gave a high degree of academic guidance to Professor Chen Wenling and the publication of his works Evaluation, agreed that she worked diligently and exploration, highly practiced a well-known economist
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【摘要】普通学生5岁已经基本习得常用语言,句子结构逐渐复杂精熟,6岁能使用复杂句子依顺序描述复杂事件。而此年龄段的听障学生因为生理上的缺陷,语言理解或语言表达与同龄相较,有显著的偏差或迟缓现象,造成沟通困难。本文在对我校一年级学生句子教学发展现状进行客观分析的基础上,围绕句子理解展开具体教学,提高听障学生学习句子的能力。  【关键词】一年级;听障学生;句子理解;策略  【中图分类号】G623 【文