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摘 要
小学生整本书阅读的方法指导和教学策略
【摘 要】
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摘 要本文首先从理解课文内容、培养阅读习惯和锻炼思维能力这三个角度出发，阐述了小学生整本书阅读教学的重要意义。然后结合实际教学案例，探讨了小学生整本书阅读的方法指导以及教学策略，以供广大小学语文教师参考。 关键词小学生;整本书阅读;方法指导;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0131-01 在当前的小学语文教学当中，整本书阅读已经成
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年5期
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