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【摘 要】
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3月22日，2011上海第三届“玉龙奖”作品评选颁奖典礼在上海老饭店举行，由黄浦区商务委员会和上海宝玉石行业协会主办的“玉龙奖”玉雕作品评选活动成功落幕。已经中断十多年的“玉龙奖”评选活动得到恢复，取得了良好的社会效应与美誉度，为打造海派玉雕标志性、示范性奖项，成为中国玉雕界高规格的艺术奖项之一奠定了扎实的基础。 “玉龙奖”作为具有影响力的专业奖项活动，本着“选料要精，工艺要好，创意要新，总体要
【出 处】
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上海工艺美术
【发表日期】
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2011年2期
其他文献
在体育素质教育中，我认为应该把握的基本点是：尊重教育自身发展的规律，科学地引导学生，培养学生掌握科学合理的健身方法。在几年的体育教学实践中，我是从以下几方面入手，实施素质教育的： 一、体育教学中渗透思想品德教育 1、规范训练法。就是用制度和规则所指明行为的规范标准来训练指导学生行为，从而收到培养良好的道德意识和行为习惯的结果。体育的特点之一就是很多活动都是在一定的制度和规则要求下进行的，这就为
无论是现在，还是在将来，课堂教师教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，我认为，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几点建议，以引起大家的重视。 一、教学观念现代化。实践证明，教学观念直接影响课堂教学效率，教学观念不解决，再好的教材，再完善的教学方法，使用起来也会“走样”。 传统的教学观认为：教学就是教
在语文教学中，阅读教学是一个中心环节，它是听、说、读、写的综合训练，是发展学生思维，培养学生能力，使学生获得多方面知识的重要途径。新课标明确指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”如何提高阅读效果，努力培养学生的“自能读书”的能力，使学生运用已学的知识，方法和经验，通过“自能读书”理解文章的思想内容，掌握科学的读书方法，通过自己多年教学实践我有如下体会： 一、改进课堂结
语文素质水平就是听、说、读、写并进的教学，但写作在许多中小学生心中是个难点，也是语文教学的一个重点。合抱之木，起于毫末。中小学阶段的作文教学是小学语文教学的基础环节，教师在这个环节中只要抓得紧、抓得细，就会像毫末之苗终成合抱之木一样，学生的写作能力也会提高的。 曾经在一段时间里，教师产生了一种近乎错误的认识，认为对学生的写作指导可有可无，说多了耽误时间，说少了无济于事，教学的任务之重，作文的次数
阅读教学是语文教学的重点，也是难点。现代阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师作为文本与学生的中介，可以起到向导的作用，但绝不能取代学生在阅读中的主体地位。基于这种理念，究竟如何来进行阅读教学呢？参加工作多年来，我尝试性地进行了阅读教学的探讨。我认为：我们的阅读教学应该全面铺开，人人参与，摒弃糟粕，树立语文教师的创
我偶然看到一个故事是这样讲的，一把坚实的大铁锁挂在铁门上，门内是个芬芳的花园，一根大铁棍来了，它用力向大铁锁砸过去，一下两下三下，大铁棍已经筋疲力尽，可大铁锁仍然纹丝不动。这个时候一个细小的声音说，“我来试试吧”，是一把小钥匙。只见它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那把大锁就“啪”地一声打开了。 大铁棍很奇怪，为什么我如此强壮、费了这么大力气，没有做到的，又细又小的你却轻而易举就把它打开了呢？小
人民教育家陶行知老先生说过一句话：“幼年的生活是最主要的生活，幼年的教育是最主要的教育。”那么对于孩子来说，教育意味着什么呢？我认为，首先意味着让他们从现在就感觉自己是一个快乐的小天使，感受到生活的乐趣，感受到人生的快乐。需要解释一下，这个“快乐”显然不是主要指吃得好，穿得好，也不仅仅指将来长大成人后谋得一份好职业以便过上好日子，而是指孩子在受教育的过程中，不仅能充分体验到思考的快乐，求知的快乐，
特岗教师是国家根据教育的发展需求，解决农村偏远地区缺少师资、师资力量薄弱等问题而统一录用的教师。他们的特点是专业性强、文化素质高、有很多新思想、有的还有过执教的经历，所以要充分发挥特岗教师的引领作用，转变教学理念，发挥他们在教育教学中的作用，使学校的教育教学工作掀起一场新的革命。 一、尊重知识首先要尊重人才 特岗教师大多是本科学历，具有一定的知识储备，所以首先要尊重他们，不能以其“新”而不被重
论文摘要：农广校要作好中专学生的思想政治教育工作，必须要对其工作对象——农村学生的现状有深刻的理解，了解他们存在的问题，并分析这些问题存在的原因，从而采取相应的对策：转变工作思路；以社会实践的形式帮助学生切实地解决实际困难。 论文关键词：思想政治教育；农村学生；对策 农广校承担着培养社会主义新农村的建设者和接班人的重任，正如邓小平同志所指出的：“学校应该永远把正确的政治方向放在第一位。”因而农
【摘 要】近年来，本科生导师制逐渐在我国部分高校推广试行。实践证明，科学合理的本科生导师制对提高本科生教育质量有着重要作用。但本科生导师制在我国的实施过程中普遍存在着缺乏优质导师资源、对导师制认识不深、评价和激励机制不完善等问题。因此，制定科学合理的本科生导师制，才能促进其健康发展。 【关键词】本科生导师制；发展困境；现状；问题 教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指