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笔者通过对一堂探索有效教学策略的公开课的观察,从情境创设、教学的生成性、教学评价等三个方面反思如何提高课堂教学设计的有效性.
对一个英语课堂教学设计有效性的反思
【摘 要】
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[摘要] 笔者通过对一堂探索有效教学策略的公开课的观察,从情境创设、教学的生成性、教学评价等三个方面反思如何提高课堂教学设计的有效性。 [关键词] 课堂教学有效性 前言 教学设计是以促使有效学习的发生为目的,运用现代学习理论和教学理论、教育传播学等原理和技术,分析教学中的问题和需要,设计解决教学问题的方法和策略,实施设计、评价、不断改进设计的一个系统过程【1】。教学设计的根本目的是要促进
【机 构】
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石河子大学师范学院
【出 处】
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科学时代
【发表日期】
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2010年6期
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