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【摘 要】
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摘 要：《障碍跑》是小学体育教材中一项重要的内容，不仅可以训练学生的奔跑能力，而且可以提高学生的反应能力及身体的柔韧性。而在传统的教学活动中，我们的障碍设置一般都是静态的，障碍与学生之间没有形成互动关系。本文在教学活动中，尝试用一根竹竿，采用不同的方法，让障碍“动”起来，学生与障碍之间形成一种互动的关系，既达到了障碍跑的目标，又训练了学生的机动性、灵活性，取得了较好的教学效果。 关键词：简约；灵
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2016年1期
其他文献
摘 要：运用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法，对青岛市市北区中小学体育教学中存在的问题进行调查及剖析，并在部分学校运用“情景教学·任务驱动”教学模式开展教学实验，以探索其解决体育教学中存在问题的效果。结果显示：当前市北区体育教学存在教学目标单一化、教学内容竞技化、教学内容脱离实际且中小学内容重复、教学过程技术化和教学评价划一化等情况，运用“情境导学·任务驱动”教学模式在教学中创设情境和设
《中国教育改革和发展纲要》指出，要“优化课程结构，改革课程内容和教学方法，加强教材建设。”教材建设始终是课程建设的一个重要成分，也是培养跨世纪人才的必要前提。因此，必须把教材建设作为教学改革的一个重要突破口。 1、目前所用教材情况分析 经调查，各体育院校所用的教材42.4％为全国统编教材，39.4％为自编教材，27.2％为体院统编教材，12.1％为兄弟院校合编教材，9.1％为高师统编教
摘 要：小学体操类教学中，为了让学生能尽快掌握动作，教师经常运用一些教具（辅助器材）来帮助学生体会动作要领。但是有些教具过于追求“新、奇、特”而忽视了实用性，尤其是在常态体育课中，教具（辅助器材）的使用更要追求“简单实效”。本文详细介绍了如何运用一张“废纸”作为教具（辅助器材），针对学生易犯错误，采用合理方法，提高教学效果。 关键词：废纸；体操教学；方法 中图分类号：G623.8 文献标识码：
关键词：中国教育学会体育与卫生分会;第八屆理事会;扬州会议40周年纪念大会 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2019）12-0078-01 2019年11月9-12日，中国教育学会体育与卫生分会在郑州大学体育学院举办了“中国教育学会体育与卫生分会第八届理事会换届会议暨省、地、县（区市）体育教研员培训班”。中国教育学会副会长朱丹、秘书长杨银付，中国
中学生原地双手头上掷实心球项目是我国很多省市体育中考项目之一，更是《国家学生体质健康标准》测试的重要项目。然而在教学实践中效果却不尽人意，大部分学生掌握不透技术要领，具体表现在：动作别扭、力不从心。怎样才能使学生快速掌握该技术是我们一线体育教师应该深思的首要问题。笔者经过多年的教学实践总结出一套行之有效的教学辅助手段供大家讨论交流。 1.肩关节灵活性的辅助训练 目的在于增强肩关节的灵活度，为最
为了深入总结前一阶段体育课程教学改革的成果、经验和教训，深化体育与健康课程改革，促进体育课教学质量的进一步提高，2010年我刊推出“课改专题”，邀请学校体育界知名专家、一线教师围绕体育课程改革展开专题性论述。 拟讨论的专题分别为： 1.什么是成功的课改(9-10期)。 谈谈您心目中成功的课改是什么，体育课程教学改革成功的标志是什么、为什么。 2.体育课改与阳光体育运动如何相互促进(11
摘 要：本文对深圳市龙华中心小学实验班实施大密度适宜强度3M体育与健康课，进行“75%运动密度，140～160次每分钟心率，20分钟技能学习和10分钟的体能练习”的游戏结构化教学干预，选取7个项目作为测试指标，与实施常规体育课教学的对照班进行对比。结果发现基于“中国健康体育课程模式”的大密度、适宜强度的3M体育教学法可以有效提升学生体质健康水平，激发学生对体育运动的热情，让他们乐动、好动、善动，促
摘要：河南校园足球领先于全国校园足球的开展走在了前面，郭蔚蔚处长解读了河南省的具体做法、特色、特点及最终发展方向，并就河南省校园足球开展中的几个热点问题作出了解答。 关键词：河南省；校园足球；做法；热点 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）05-0062-02 2015年，中国青少年校园足球管理办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰在郑州市金水区
关键词：冰雪进校园；2017；冬季运动；校园发展论坛 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2017）02-0078-01 为贯彻落实国家体育总局等中央有关部门联合发布的《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》，探讨、交流冰雪运动进校园进程中遇到的难点、疑点，共商解决之道，由中国体育报业总社主办，《冰雪》杂志和迅华体育承办的2017冬季运动校园发展论坛，