【摘 要】
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一、在品读咀嚼中感受语言的趣味性 师:科普性说明文最大的特点,就是将深奥的科学道理用通俗易懂的语言表达出来,《大自然的文字》这篇课文,不仅内容生动有趣,它的语言也很丰富,好好读一读,把你觉得有趣的词句l画下来,并细细体会一下。 (生读书,圈画相关的词句) 师:你觉得哪些词句写得有趣呢? 生:我觉得“天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一粒小石子也是一个字”这句话有趣,仿佛星星和石子也变得有生
其他文献
可编程控制器(PC)是70年代的一场工业革命。使用PC的工业控制系统传统在操作、控制、效率和精度等全面超越了用继电器的工业控制系统。虽然在工业控制系统中所使用的继电器控
一、录像导入。引发掌声 1.(播放录像“千手观音”的精彩片段)看了这个节目,你忍不住要问什么?做什么? 2.你们这么热烈的掌声,这些演员不可能听见,因为他们全都是聋哑人。在无声世界里的演员,能如此准确无误地踏着音乐的旋律,表演出震惊世界的舞蹈,真令观众鼓掌欢呼、赞叹不已啊! 3.这节课我们继续学习《掌声》这篇课文,我们在英子的身上会得到更多的启示。 【设计意图】通过欣赏《千手观音》的录像片
《少年王冕》一文节选自吴敬梓的《儒林外史》。本课按时间线索记叙了王冕七岁父亲去世,靠母读书,家境贫寒;十岁替人放牛,却仍不忘读书学习;十三四岁边放牛、边学画;十七八岁终成为“画荷花的高手”。离开秦家,在家绘画读书,仍不忘孝敬母亲。 一、关于人物形象 文中人物有三:王冕、王冕母亲、秦家人。重在叙述王冕的言行,从字里行间我们能读到的是怎样的王冕呢? 1 王冕的懂事及体贴。王冕父亲在他七岁时去世,
专家系统是人工智能的重要分支。顾名思义,它是一个像专家一样的系统。在社会的各个领域,都存在着各个行业的专家。如医学专家、工程专家和农业专家等等,他们或者能够诊断各种疑难杂症,或者能够建设高楼大厦,或者能够分析不同的农作物是否适合种植于不同的土地上。那么,人工智能通过模仿这些专家,构造出相应的系统,使之也能分析并解决某一领域的相关问题,这就是专家系统。 人工智能学者从探讨一般思维规律方法开始,逐渐
一、文意感悟有匠心(教师板书课题,学生齐读)师:什么是“陋习”生:不合理、不良的习俗称为陋习师:文中的“陋习”是指——生:(齐答)缠足(板书:缠足)帅:童年孙中山,亲眼目睹了
一、情感铺垫——体会编写《国榷》的艰辛 1 通过上节课的学习,说说谈迁的信念是什么? 2 为了这坚定的信念,他写了一部什么样的书呢? 3 (出示)“经过20多年的奋斗,6次……《国榷》。”这段话有什么特点?(点击数字) (20多年——时间很长,艰辛的历程;6次——联系我们自己写文章修改几次,每次阅读多少字?而谈迁每修改一次读多少文字? 4 这一自然段中还有什么句子让你同样感受到编写《国榷
摘要:针对染布生产环境电磁干扰大,染布工艺要求温度升降速度恒定、保温温度偏差小的特性,介绍了一种基于单片机控制的染色机温度控制系统的设计方案。系统包含微处理器、温度检测转换模块、光电隔离模块以及键盘显示模块,软件设计上采用模糊控制算法实现对染布控制过程中各个步骤温度的精确控制。结果表明,系统的温度测量精度为.1℃,控制的温度变化的速度偏差为.2℃。它具有抗干扰能力强,控制精度高,性价比高等优点。
一、书写课题,导入新课师:同学们,隆冬季节万木萧条,走近吉林松花江畔,有一道美丽的风景线,那就是闻名全国的雾凇奇观. 帅:请大家和老师一起书写“雾”字:(学生书空),注意雨
一、研究背景 为了引导学生不断地发现自己的进步,找回习作的信心,掌握习作的技巧,我进行了“在习作教学中运用档案袋评价的行动研究”。它是一项建立在理论界对档案袋评价丰富而深入研究的基础上,在日常习作教学中运用档案袋评价相关理论研究成果、致力于以评价行为来促进习作教学效果的行动研究,其目的是激发学生习作的自信心,提高学生的习作水平。 二、研究行动 用档案袋对学生的习作进行评价,是一种持续的、自然
一、玩游戏。循序渐进,读通课文 1.上节课,我们读了一个故事,题目叫——《北风和小鱼》(注意纠正“北”和“风”的读音)。 2.瞧,小鱼来了,它们吐了好多小泡泡,你认识吗? (1)(出示:颜色梧桐树躲进浮出水面知道) (2)啊,这儿有两个大泡泡,谁认识?(出示:猛吹一口气鹅毛大雪)(指名读) (3)你见过“鹅毛大雪”吗?想不想看一看?(视频映示:大雪飘飞)谁来读一读这个词语,让我们感觉雪下