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感动,是学生内心对数学真爱的体现;感动,是学生产生数学智慧的显露;感动,是学生爱学数学的助推器.对此,应努力做到:师与生平等对话,诱发学生感动;生与生心灵碰撞,引发学生感动;表与里真情关爱,激发学生感动.
感动:学生爱学数学的助推器
【摘 要】
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感动,是学生内心对数学真爱的体现;感动,是学生产生数学智慧的显露;感动,是学生爱学数学的助推器.对此,应努力做到:师与生平等对话,诱发学生感动;生与生心灵碰撞,引发学生感
【机 构】
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江苏省南通市实验小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年9期
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